Вчителями – дефектологами проведена консультаця для вихователв груп дтей старшого дошкльного вку на тему: «Охорона зору майбутнього школяра». В листопад в дошкльному заклад розпочина робота семнар – практикум на тему «Правове виховання дошкльникв»Мета цього семнару - розширювати знання педагогв з проблеми формування правово культури дошкльникв, етапв здйснення правового виховання.Заняття 1 Теоретична частина1. Сучасн концептуальн засади розвитку дошкльника як особистост в нацональнй систем освти.2.Стратегчна мета виховання життво компетентност дитини.Заняття 2Теоретична частина.1. Дискуся «Чи потрбн дитин права»2. Довдкове педагогчне бюро «Захист прав та правове виховання дитини» Заняття З1.Вкторина «Чи знамо ми права дитини». 2. Виставка – презентаця наочност з правового виховання. Проблемний семнар "Упровадження нновацйних технологй у фзкультурно-оздоровчу роботу дошкльного навчального закладу" Програма розвитку дтей старшого дошкльного вку «Впевнений старт» вдобража запити практикв та, з урахуванням кращих на даний перод теоретичних методичних рекомендацй, пропону орнтири змстового наповнення освтньо роботи з дтьми, нацлю педагогв батькв на особистсний розвиток дтей за основними напрямами та робить окремий акцент на гровй дяльност – провдному вид дяльност для всього дошкльного дитинства, незамнному засоб розвитку дтей. Цим зумовлена структура програми. Основний програмовий змст упорядковано за роздлами:• «Фзичний розвиток»,• «Пзнавальний розвиток»,• «Мовленнвий розвиток»,• «Художньо-естетичний розвиток»,• «¶грова дяльнсть».У кожному роздл окреслюються ключов освтн завдання, подаються поради батькам стосовно органзац спльного буття дорослих з дтьми та визначаються показники розвитку дтей.Методична робота в дошкльному заклад спрямована на розвиток педагогчно компетентност кожного вихователя, стимулювання творчого потенцалу водночас з формування навичок самостйного аналзу власно педагогчно дяльност. базуться на принципах творчо атмосфери, стимулювання творчо активност, системност методичних заходв, щоденно допомоги.Виходячи з цлей методично роботи вимог до особистост та дяльност педагога намагамось здйснювати роботу за такими напрямками.- удосконалення форм методв роботи щодо охорони життя, змцнення зображення фзичного та психчного здоров'я кожно дитини.В ДНЗ працю Консультативний пункт. Консультативний пункт — це одна з форм надання допомоги см' у вихованн розвитку дтей дошкльного вку.Консультативний центр може здйснювати консультативну допомогу батькам або особам, як х замнюють, з питань:♦ соцалзац дтей дошкльного вку, як вихову¬ються в умовах см';♦ вкових, психофзологчних особливостей дтей;♦ психологчно готовност до навчання у школ;♦ профлактики вдхилень у фзичному, психчно¬му соцальному розвитку дтей дошкльного вку, як виховуються в умовах см';♦ органзац грово дяльност;♦ органзац харчування дтей вдома;♦ створення умов для загартування оздоров¬лення;♦ соцального захисту дтей з рзних категорй смей.Органзаця психолого-педагогчно допомо¬ги батькам або особам, як х замнюють, будуться на основ нтеграц дяльност спецалств Консуль¬тативного центру: вихователя – методиста, вихователя, практичного психо¬лога, вчителя - дефектолога, медичного працвника та нших фахвцв.Проводяться консультац:• Як пом'якшити процес адаптац дтей до дошкльного закладу;• Робота з навчання елементам писемного мовлення старших дошкльникв за програмою «Впевнений старт»;• Валеологчне виховання дтей;• Психолого-педагогчн аспекти розвитку особистост дтей з вадами зору;• Формування активно позиц дитини щодо власно безпеки.Саме 22 березня вдзначаться Всесвтнй день води, проведення якого ухвалила 47 сеся Генерально Асамбле ООН у грудн 1992 року, враховуючи важливсть води для людства загострення водних проблем у свт. Незважаючи на здатнсть вдновлення води в процес круговороту, в окремих регонах планети вдчуваться нестача, яка з кожним роком збльшуться. За даним ЮНЕСКО, бльше мльярда населення планети живуть в умовах постйного дефциту питно води. Проблема прсно води стала одню з найбльш важливих складних.Головна мета започаткування Дня води – проведення активного нформування серед широких верств населення та привернення уваги громадськост полтикв до проблем води.В дошкльному заклад активно вдзначався День води. Вся дтвора закладу була зайнята цкавими та корисними справами. Нхто не залишився без дла.Виховател провели тематичн заняття , дослди дти середнх та старших груп проводили дослди з метою закрпити знання про властивост води (чиста, прозора, брудна, каламутна, забруднена, кольорова, тепла, холодна, розливаться, ллться, капа). У педагогв була мета сформувати у дошкльнят переконання, що воду треба берегти, користуватися нею економно, оскльки вона необхдною для рослин, тварин, людей.Методичн рекомендац щодо органзац лтнього оздоровлення дтей дошкльного закладу Ось наступила дивовижна тепла пора В усх дошкльних закладах почалась оздоровча компаня. Лто - найбльш сприятливий перод для змцнення здоров'я дтей, х повноцнного розвитку. Широке використання повтря, сонця, води, збагачення харчування свжими ягодами фруктами, скорочення навчального навантаження, пдвищення рухово активност справляють на дитину суттвий оздоровчий вплив. В цей перод необхдно забезпечити належний контроль за органзацю оздоровчо та виховно роботи з дтьми, за дотриманням правил охорони життя та здоров'я дтей. Адмнстраця дошкльного закладу розробила заходи по органзац роботи дошкльних закладв на лтнй оздоровчий перод. Дошкльний заклад на перод оздоровлення перейшов на санаторний режим харчування, тобто збльшилися норми харчування. Лтнй перод особливо сприятливий для початку загартування дитячого органзму, як у в повсякденному житт, так спецально органзованого (повтрян, сонячн ванни, водн процедури т.п.). Успх всх загартовуючи заходв забезпечуться дотриманням основних принципв загартування: поступовост, систематичност та врахування ндивдуальних особливостей. Проведення лтнього оздоровлення передбача розв'язання навчально - виховних завдань, що досягаться органзацю змстовно дяльност дтей. Вихователями орг
Методична робота
» Методична робота
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "ДОШК¶ЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК) 268 КОМБ¶НОВАНОГО ТИПУ ХАРК¶ВСЬКО· М¶СЬКО· РАДИ"
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "ДОШК¶ЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК) 268 КОМБ¶НОВАНОГО ТИПУ ХАРК¶ВСЬКО· М¶СЬКО· РАДИ" - Методична робота
Комментариев нет:
Отправить комментарий